ALC-k eta Acción Contra el Hambre-k #StopMalnutrizioa proiektuaren lehen aurrerapenak aurkeztu dituzte
Agirre Lehendakaria Centerrek eta Acción Contra el Hambrek (ACH) elkarrekin egindako lehen lan-hilabeteak osatu dituzte #StopMalnutrición proiektuan. Proiektu hau Europako Gizarte Funts Plusak (FSE+) kofinantzatu du, Inklusio Sozialerako, Haur Bermerako eta Pobreziaren aurkako Borrokarako Programa Estatalaren Gizarte Berrikuntzako Lehentasunaren barruan.
Prozesuaren lehen seihileko txostenak 2026ko apirila eta uztaila bitartean lau lurraldetan —Madril, Galizia, Andaluzia eta Euskadi— lortutako aurrerapen eta ikaskuntza nagusiak biltzen ditu. Ekimenak testuinguru anitzetan haurren elikadura-dessegurtasuna sortzen duten dinamikak ulertzea eta gizarte-babeseko sistemetan nutrizioarekiko begirada sentikorra txertatzea du helburu.
Garapen-ebaluazioko ikuspegi bat sistema eraldatzeko
Ebaluazio-eredu konbentzionalen aurrean, ALCk ebaluazio ebolutiboko metodologiari jarraituz laguntzen dio proiektuari. Ikuspegi honek ebaluazioa etengabeko ikaskuntza-sistema gisa ulertzen du, inplementazioa denbora errealean laguntzen duena, erabakiak hartzea eta esku-hartzea etengabe egokitzea erraztuz, ebidentzia berriak agertu ahala.
Prozesua elkarri lotutako lau gaitasun metodologikotan oinarritzen da: ekosistemaren mapaketa sistemikoa, pertzepzioen entzute sakona, ezagutzaren interpretazio kolektiboa eta berrikuntza-zorroen zein prototipoen kookreazioa. Informazio guztia K Tool plataforman kudeatzen da, ALCren plataforma digitalean, zeinak adimen artifiziala erabiltzen duen sistematizazio kualitatiboa bizkortzeko eta narratiba-patroiak identifikatzeko.
Batean, proiektua komunitate-konektoreen profila garatzeko balio izaten ari da; lurraldean konfiantza sortzeko, tokiko sareak artikulatzeko eta K Tool plataformari etengabe informazioa emateko profesional garrantzitsuak dira horiek.
Lurralde bakoitzeko ondorio nagusiak
Lehen hilabete hauetan egindako landa-lanari esker, eragileen hasierako mapak osatu dira, lehen pertzepzioak bildu dira eta interpretazio kolektiboko saioak egin dira. Horietatik abiatuta, testuinguru bakoitzean funtsezko ondorioak ateratzen hasi dira:
- Madrid: Haurren elikadura-segurtasunik eza gutxi ikusten den fenomenoa izaten jarraitzen du, askotan etxe barruan ezkutatuta geratzen dena. Bildutako narratiba ezberdinek ohitura indibidualetan soilik oinarritutako ikuspegiak gainditzeko beharra nabarmentzen dute, determinatzaile sozioekonomikoei erantzuteko. Halaber, eskola-jantokiek ekitate-gune gisa duten potentziala eta gizarte-zientziak osasun-zientziekin konektatzeko aukera azpimarratzen dira.
- Andaluzia (Sevilla): Hainbat auzotan egindako azterketak ahultasun sozioekonomikoaren eta hiri-elikadurako inguruneen eragina erakusten du. Entzuteek bat datoz laguntza materialak familia-babesarekin eta komunitatearen sendotzearekin batera joan behar duela adieraztean, elikaduraren dimentsio emozionala ere txertatuz. Aurkikuntza horietatik abiatuta, hirian erakunde arteko eta komunitateko lankidetza-plataforma baten kontzeptualizazioan aurrera egiten ari da.
- Euskadi: Entzuteek argi uzten dute haurren nutrizio-ezaren ulermena zabaltzeko beharra, eskubideen, elikadura-kalitatearen eta elikadura-subiranotasunaren esparruan. Eskola-jantokiak espazio estrategiko gisa agertzen dira nutrizio egokia bermatzeko eta elikadura-hezkuntza sustatzeko. Administrazioen eta sail desberdinen arteko koordinazio-eza da heldu beharreko erronka nagusietako bat.
- Galizia (Vigo eta Nigran ingurunea): Ikuspegi komunitario nabarmenarekin, elkarrizketek lotura estua erakusten dute eskuragarri dagoen denboraren, lan-prekaritatearen, kontziliazioaren eta elikadura-ohitura osasungarriei eusteko gaitasunaren artean. Indarrez agertzen da zaintzen feminizazioa egiturazko faktore gisa, bai eta prebentzio goiztiarra sendotzeko beharra ere, erantzun asistentzial hutsen aurrean.
Hurrengo urratsak
2026ko bigarren seihilekoan, proiektuak haurtzarorantz eta nerabezaroarantz entzute-prozesua zabaltzea aurreikusten du, Photovoice bezalako metodologia parte-hartzaileen bidez. Halaber, aurrez aurreko interpretazio kolektiboko saio berriak egingo dira lau lurraldeetan, lehen berrikuntza-zorroa definitzeko eta gizarte-esku-hartzeko lehen prototipoen kookreazioari ekiteko.
